如何看961005數學小考的題目

1.來源: 1和2題 數學課本35頁 3和4題 數學課本37頁 5和6題數學課本第40頁
7至12題 為1至6題的驗算 (例 第一題 是 714-466= 第九題是 248+466=)
13題 修改自數學課本第40頁 14題數學課本第39頁
15至20題 修改自上次小考題目

2.分析:(1)若上課有專心聽 90分以上該沒問題
(2)一般整數加減法計算會發生可能是
a)量的概念模糊
b)題目抄錯
c)答寫錯
b和c 皆是粗心導致 可以很快就改過來 但a)就要注意了
三四年級的小朋友處於具體運思期(兒童須了解所使用的符號之意義後，方能明瞭數
學表象的歷程 例: 採16進位 3F+FE= )對於其符號大都是一知半解
由其是加減法的進位和退位 及0處於數字裡(如:800-207)
3.策略:(1)以具體的實物來表示與數學符號的關係
(2)精熟練習:熟讀三百首,不會作詩也會吟
記熟加減計算原則 熟能生巧